自古以來，有許多的人才濟濟，令人感慨她們難以捉摸的聰慧另外，又在暗自欽佩著她們的記憶能力。實際中，我們通常會本能反應的認為記憶能力好的人他的人的大腦一定好，殊不知客觀事實真的是那樣嗎？
實際上“聰慧”這兩字所包括的并不是僅有記憶能力，而記憶能力好是有利于聰慧的，你想一想，把記憶能力好當做一種技能，歸屬于先天性優點，可是因為自小存活時欠缺恰當的正確引導，造成后天性的自然環境影響，不愿意去記去學。那顯而易見記憶能力好就并不等于聰慧了，它應當包括了人對人生價值觀、人生觀、價值觀念的了解總數。有的人記憶力不好，可是他每時每刻的勤奮，用積少成多的拼搏變成了他人嘴中的“聰明的人”，這又該怎么講？
優良的記憶力在于對事兒的潛心與認同，如同學習培訓，你需要全神貫注和難以忘懷才可以讓自身有好的考試成績，潛心和認同擁有，記憶能力當然會隨平常的應用大幅融進在其中了。也有一種叫法是，潛心度取決于與對事情的快樂，對事情是不是造成快樂更是轉變思想，除去基礎理論阻礙的全過程。我覺得它有些道理，我能構想一個問題便是，若一位小孩在后天性自然環境中被貼到了“記憶力差”的標識，自小就在一種非常容易為自己暗示著的自然環境下長大了的小孩，對事情的快樂自小被抹殺在搖藍中，不是可以除去阻礙的。轉變思想還需有些人正確引導，而正確引導是不是充裕也是此外一番語句了。
總而言之，記憶能力好離去不先天性優點和后天性塑造的緊密聯系，在其中后天性塑造的殺傷力之大任何人都理應警覺，假如你也曾受到記憶力不好的苦，何不讓自身的小孩子孫后代們別再走老路，假如家里有小孩的盆友，能夠給孩子吃點湯臣倍健DHA藻油夾心糖，讓小孩在增強記憶力的道上一條明路！
